La Saveur Des Savoirs - Disciplines Et Plaisir D'apprendre Jean-Pierre Astolfi

• Auteur : Jean-Pierre Astolfi
• Editeur : Esf Editeur
• Collection : Pédagogies
• Parution : 09/11/2010
• Nombre de pages : 252
• Nombre de livres : 1
• Dimensions : 24.00 x 15.90 x 1.50

Résumé :

Attentive aux statistiques, absorbée par les problèmes de gestion de flux, notre Ecole oublie parfois ce qui la fonde : la transmission des savoirs. Certes, les polémiques font rage sur la baisse du niveau ou l'effondrement de l'autorité des maîtres, mais, paradoxalement, les questions essentielles restent largement absentes : " Qu'est-ce qui fait qu'un élève, à un moment donné, peut se mobiliser sur des savoirs ? Qu'est-ce qui l'aide à se détourner des satisfactions immédiates et des sollicitations marchandes pour se consacrer à des questions savantes et complexes ? Quelles satisfactions peut-il y trouver ? " Et ce n'est pas parce que ces interrogations nous conduisent vers des rivages encore mystérieux qu'il faut, pour autant, s'en remettre à la pensée magique ou se rabattre sur le fatalisme du " je n'y peux rien ! ". L'ouvrage de Jean-Pierre Astolfi apporte, sur ces problèmes cruciaux, des éclairages décisifs. Il montre que, loin de devoir édulcorer les savoirs ou dissoudre les disciplines scolaires, l'Ecole doit ouvrir chaque enfant à une vision experte du monde. Ainsi, en faisant découvrir la jouissance du comprendre, l'enseignant contribue tout autant à la construction des connaissances qu'à celle du sujet et de la socialité. Illustré de nombreux exemples concrets dans toutes les disciplines, mobilisant les recherches les plus récentes, ce livre constitue tout à la fois un outil précieux pour tous les enseignants et un magnifique éloge du métier d'enseigner.

A propos de l'auteur :

Jean-Pierre Astolfi a été professeur de sciences de l'éducation à l'université de Rouen. Dans le cadre de l'Institut national de recherche pédagogique (INRP), il a conduit des recherches en didactique des sciences, et est l'auteur de nombreuses publications. Ses travaux se centrent sur les conditions à réunir pour que les apprentissages scolaires aboutissent à une maîtrise effective des savoirs par les élèves.

Sommaire :

LA SAVEUR DES SAVOIRS - D'ABORD DECONSTRUIRE - L'APPEL DES SAVOIRS - NOUVEAUX REGARDS - NES POUR APPRENDRE ? - ORAL ET ECRIT : ALLERS-RETOURS - LE SAVOIR DE L'INFORMATION - TROIS CONTRATS POUR L'ECOLE

• LE SAVOIR DE L'ILLETRISME