Epreuve Orale D'entretien Préprofessionnel - Concours De Professeurs Des Écoles Richard Assuied

• Auteur : Richard Assuied
• Editeur : Hatier
• Collection : Hatier Concours
• Parution : 29/10/2002
• Nombre de pages : 431
• Nombre de livres : 1
• Dimensions : 24.00 x 17.50 x 2.20

Résumé :

Lors de l'épreuve d'entretien préprofessionnel, le candidat doit se montrer capable d'utiliser des connaissances dans le domaine de l'éducation pour réfléchir sur l'enseignement, sur l'institution scolaire et sur l'éthique et la déontologie du métier auquel il se prépare. Cet ouvrage développe, à partir de l'étude de documents, et sous forme de thèses exposées et discutées, les connaissances de référence de l'épreuve : philosophie de l'éducation ; approche psychologique et sociologique des processus d'apprentissage et de la vie à l'école et dans la société. Ces connaissances sont mises systématiquement au service d'une réflexion sur l'école. Le traitement des sujets inclut des références détaillées et commentées aux programmes 2002 des écoles maternelle et élémentaire. Cet ouvrage présente un ensemble d'outils de travail : des aides à la structuration et à la mémorisation des connaissances : des définitions problématisées pour chaque notion ; un sur-texte , en caractères gras, court, contenant l'essentiel et pouvant être lu de façon autonome ; des mots-clés qui orientent la lecture et identifient les concepts utiles pour traiter une question ; la présentation et l'analyse de situations pédagogiques ; des aides méthodologiques pour lire et analyser un document, en faire la synthèse et organiser un exposé ; des bibliographies ciblées et brèves extraites d'ouvrages de référence ; un index détaillé des notions. Les étudiants en sciences de l'éducation, les maîtres en formation continue ou préparant le CAFIPEMF, les maîtres-formateurs, y trouveront également des connaissances utiles et une aide précieuse.

Sommaire :

L'ECOLE, SES FINALITES

• Instruction, éducation et formation du citoyen
• Statut de l'enfance et développement de la personne
• Socialiser
• Culture et savoir
• Maîtrise du langage

• Développement et apprentissage
• L'évaluation
• Le statut de l'erreur
• Apprentissage et mémorisation
• Métacognition et autonomie intellectuelle
• Les difficultés d'apprentissage

• Enseigner et apprendre
• Différencier la pédagogie
• Apprentissage, jeu, motivation, projet
• Faire travailler les élèves en groupes

• Laïcité et morale
• Le rapport au savoir et l'échec scolaire
• Ecole et familles
• Autorité et discipline
• La question de la violence
• Comparaison des systèmes scolaires européens