Les Activités D'apprentissage En Classe De Langue Michèle Pendanx

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Prix d'origine :  17,00 €

Résumé :Comment sélectionner, adapter ou élaborer des activités pour l'apprentissage d'une langue ? Afin de donner à l'activité de l'apprenant une place dans l'intervention et la réflexion pédagogiques, et pour tenir compte également des contraintes méthodologiques de l'enseignement d'une langue, cet ouvrage présente : un rappel de quelques théories de l'apprentissage, une...


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Edito

  • Auteur(s) : Michèle Pendanx
  • Editeur : Hachette
  • Collection : AUTOFORMATION
  • Parution : 24/06/1998
  • Nombre de pages : 192
  • Nombre de livres : 1
  • Expédition : 250
  • Dimensions : 23.10 x 15.00 x 1.10

Résumé :
Comment sélectionner, adapter ou élaborer des activités pour l'apprentissage d'une langue ? Afin de donner à l'activité de l'apprenant une place dans l'intervention et la réflexion pédagogiques, et pour tenir compte également des contraintes méthodologiques de l'enseignement d'une langue, cet ouvrage présente : un rappel de quelques théories de l'apprentissage, une réflexion sur le statut de la langue et de la communication en classe. Une analyse des activités d'apprentissage, des orientations méthodologiques et des propositions d'activités pour la classe.

Biographie:
Michel Pendanx est professeur de français dans l'enseignement secondaire en Espagne. Elle a fait partie de la commission chargée de l'élaboration du curriculum de langues étrangères pour la réforme de l'enseignement. Elle participe régulièrement aux activités de formation continue des enseignants de français dans le cadre de l'Institut des Sciences de l'Education de l'Université Autonome de Barcelone. Elle s'intéresse particulièrement à la problématique de l'enseignement en contexte bilingue et à la prise de conscience langagière des apprenants.

Sommaire:

  • Les constituants de l'apprentissage
  • L'activité de l'apprenant
  • La situation d'apprentissage institutionnelle
  • Le rôle-clé des activités d'apprentissage
  • Des orientations méthodologiques
  • Activités pour la réception et la compréhension
  • Activités pour la production et l'expression
  • Grammaire méthodologique
  • Grammaire et langue
  • L'apport du cognitif : des activités spécifiques

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