Interminables Adolescences - Les 12-30 Ans, Puberté, Adolescence, Postadolescence, Une Société Adolescentrique, 10 Ème Édition Tony Anatrella

Résumé :

Le temps de l'adolescence est récent. Il a commencé dans sa forme actuelle dès la fin du XVIIIe siècle. Les adolescents sont devenus une réalité sociale, engagés dans une expérience psychique particulière donnant naissance à un nouvel âge de la vie. La génération des yéyés a marqué le début de l'adolescence contemporaine avec le mythe de James Dean, adolescent révolté, et tout un courant philosophique existentialiste pour aboutir, de nos jours, au mythe de l'adolescent intimiste. Le premier refusait l'héritage en attaquant la société ; le second est plus réaliste et plus narcissique, mais à la subjectivité malade dont les troubles principaux sont des séquences dépressives, l'anorexie, la boulimie et la toxicomanie. Ce qui était latent dans la génération précédente est devenu maintenant manifeste. On entre de plus en plus tôt dans l'adolescence et on en sort de plus en plus tard. Les changements de conditions de vie ont favorisé l'allongement de l'adolescence. Les délais d'insertion sociale et de maturité psychique sont devenus plus longs. La précocité juvénile n'est pas un signe ni un gage de maturité. Les personnalités juvéniles sont fragiles et moins construites de l'intérieur. Les adultes ont parfois tendance à vivre les jeunes comme des êtres accomplis au moment où ils sont encore en formation. La majorité civile à 18 ans survient en pleine adolescence. Les jeunes sont également retenus, dans les représentations collectives, comme des modèles de référence qui induisent les adultes à leur ressembler. Une société adolescentrique s'instaure sur la base d'une monogénération faite de frères et de soeurs, au détriment d'une relation d'adolescents à adultes dont le rôle consiste à être des médiateurs entre eux et les réalités. L'adolescence est un temps et un processus de mutation et de crise. Des réalités psychiques inédites apparaissent, entraînant un remaniement profond de la personnalité et le deuil de positions anciennes. Les parents sont aussi touchés dans la mesure où, à nouveau, leur propre adolescence va se réveiller et les faire entrer également dans un travail de deuil en renonçant à faire réaliser par leur enfant leurs propres désirs. Les parents et les adolescents sont en crise. Pour comprendre une telle expérience au carrefour de la vie psychique, et des incidences socioculturelles, il est nécessaire d'entrer dans une recherche psychologique. Dans cet ouvrage, le processus de l'adolescence est examiné autour de la puberté, de l'adolescence et de la post-adolescence de 12 à 30 ans. Chaque étape de cette période a des tâches psychiques à traiter. Elles sont présentées dans cette étude qui aidera les praticiens et les éducateurs à mieux comprendre les structures psychologiques des jeunes d'aujourd'hui et les mécanismes individuels et sociaux qui favorisent ou empêchent leur développement et leur maturité.

A propos de l'auteur :

Tony ANATRELLA, psychanalyste, professeur de psychologie clinique et chercheur, a une longue expérience psychothérapique des adolescents. Il mène actuellement des recherches à l'Ecole des Hautes Études en Sciences Sociales sur l'adolescence et la post-adolescence.

Sommaire :

PROCESSUS PSYCHIQUE DE LA PUBERTE

De la période de la latence à la puberté

Les enjeux de la puberté et les influences de l'environnement

Les implications psychologiques de la puberté

Les 4 étapes de la croissance relationnelle

Les conditions de l'acquisition de l'identité sexuelle

Les modifications physiques de la puberté et leurs répercussions psychologiques

LE PROCESSUS PSYCHOLOGIQUE DE L'ADOLESCENCE - LES TACHES PSYCHIQUES DE L'ADOLESCENCE

Les transformations de l'image corporelle et les modifications relationnelles avec les images parentales

La réorganisation du moi

La construction de l'identité

LE PROCESSUS PSYCHOLOGIQUE DE LA POSTADOLESCENCE

La postadolescence : une application nouvelle du concept

Le processus de la postadolescence dans la stabilisation des fonctions psychiques

Période d'orientation

Période d'ambivalence

Période d'auto-limitation

L'autonomie psychique

Les difficultés culturelles à clore l'adolescence

Le processus de consolidation du moi et l'estime de soi

Le protectorat

Le moi, ses identifications et ses contre-identifications

Le moi, les identifications parentales et l'idéal du moi

Acceptation et refus des images parentales

SOCIETE ADOLESCENTRIQUE

Histoire de l'évolution de la représentation sociale de l'enfant et de l'adolescent

L'image de l'adolescence aujourd'hui

Le narcissisme juvénile dominant

La société adolescentrique

Oedipe le mal-aimé

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