De La Construction Mathématique À Sa Représentation - En Grande Section Liliane Baron

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Edito


Résumé :

Comment initier les enfants de grande section aux apprentissages mathématiques ? Comment développer parallèlement les compétences transversales ? Classer, ranger, comparer, dénombrer, tracer, toutes ces activités enrichissent les connaissances de l'enfant, introduisent les premières bases en mathématiques, tout en développant l'attention, la mémoire, l'oralisation et le traitement de l'information.

Ce guide Magnard, de la construction mathématique à sa représentation, permet, grâce à des énoncés sous forme de comptines, à des mises en situation réelles puis à des schématisations, d'amener très progressivement l'enfant à la résolution d'un problème posé.


A propos de l'auteur :

Institutrice depuis 1981, Liliane Baron se passionne pour les mécanismes d'apprentissages en école maternelle. Ses recherches, ses observations, ses expérimentations et toute sa pratique quotidienne en classe l'ont incitée à réfléchir sur les premières acquisitions.

Les trois Guides Magnard : Du mouvement au tracé, Du tracé au graphisme, Du graphisme à l'écriture, et ce quatrième guide, De la construction mathématique à sa représentation, en sont le témoignage.


Sommaire :

  • Lignes ouvertes lignes fermées
  • Intérieur, extérieur
  • Organisation de l'espace
  • Formation d'ensembles
  • Comparaison d'ensembles
  • Organisation de l'espace
  • Formes géométriques de l'espace
  • Formes géométriques du plan
  • Classement dans un tableau à double entrée
  • Comptine numérique compter et bande numérique
  • Comparaison d'ensembles (autant que)
  • Comparaison de collections
  • Observer et reproduire un algorithme
  • Corriger les erreurs d'un rythme
  • Traitement des informations
  • Tableau d'appartenance
  • Classement des longueurs
  • Mesurer avec un étalon
  • Invariance des longueurs
  • Ordre des nombres de 1 à 10
  • Comparer des nombres
  • La règle : instrument pour tracer
  • La règle : instrument pour mesurer
  • Intercaler un nombre entre deux
  • Ordonner des nombres
  • Chemin itinéraire : coder un chemin emprunté
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