Français Bac Pro Michèle Boni

Résumé :

Cet ouvrage est destiné aux élèves des classes de baccalauréats professionnels, tertiaires et industriels.

UNE PRESENTATION ATTRAYANTE

A l'intérieur d'une chemise à rabats sont proposés :
- un bloc de 160 feuillets détachables, organisé en cinq grandes parties : récits, théâtre, médias, argumentations, poésies,
- un cahier de 8 pages en 4 couleurs,
- cinq chemises permettant de constituer, pour chacune des parties, un dossier.

UNE ORGANISATION SIMPLE

Le bloc-pages propose, pour chaque partie :
- Des pages lecture : chaque lecture est suivie d'un questionnement qui permet aux élèves de comprendre, d'analyser les textes, de leur donner du sens. Une synthèse clôt l'étude et précise un des aspects culturels ou littéraires découvert dans le texte.
- Des fiches d'expression écrite bac 1, 2, 3 : ces fiches amènent progressivement l'élève à traiter, en autonomie, un sujet de type bac.
- Des fiches d'étude de la langue et de lecture : indépendantes, elles répondent aux besoins des élèves confrontés, lors d'une lecture, à des notions inconnues ou mal maîtrisées. Chaque explication, très simple, est illustrée d'exemples et accompagnée d'exercices.
- Une double page documentaire.

Les cinq chemises comportent un sommaire, une chaîne chronologique à compléter par les élèves au fur et à mesure de l'apprentissage. Ces chemises sont destinées à rassembler par partie les séances étudiées. Des recherches personnelles, des fiches-lecture, des comptes rendus de visite, des devoirs peuvent s'y ajouter.

Un livret iconographique en 4 couleurs regroupe les supports images (tableaux, photos, publicités...), destinés à l'étude de groupements de textes.

UN OUTIL D'UNE GRANDE SOUPLESSE D'UTILISATION

L'enseignant, s'il le souhaite, peut suivre la progression induite par le sommaire ; mais il peut aussi, selon ses choix pédagogiques, les classes confiées, bâtir comme il l'entend sa progression. Tous les éléments sont présents pour construire des séquences cohérentes.

UN OUTIL POUR DEVELOPPER L'AUTONOMIE DES ELEVES

Les élèves sont amenés à s'approprier leur dossier en remplissant le sommaire, en complétant la fiche chronologique, en consultant les fiches mises à leur disposition.

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