Globale Ou B.A.-Ba - Que Cache La Guerre Des Méthodes D'apprentissage De La Lecture ? Laure Dumont

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Edito


Résumé :

Au début de l'année 2006, la France est encore sous le choc des émeutes des banlieues, quand tombe une dépêche du ministère de l'Education nationale prohibant dans tous les cours préparatoires le recours à la méthode globale pour l'apprentissage de la lecture. Les parents, angoissés par le risque d'échec scolaire de leurs enfants, applaudissent ; les instituteurs, médusés, s'insurgent car ils n'utilisent plus cette méthode depuis bien longtemps... Les experts agitent en vain leurs études, la machine s'emballe et tout le monde a son mot à dire ! Oui, mais que dit-on de réellement pertinent sur le devenir de nos enfants ? Refusant de se laisser prendre à cette manipulation grossière, la journaliste Laure Dumont mène l'enquête globale, syllabique, méthode mixte... que disent les données scientifiques ? Quelles valeurs défendent les partisans de chacune de ces méthodes ? Où en est la recherche ? Quelle est la position des politiques en la matière ? A l'heure où l'école, préoccupation majeure des Français, a plus que jamais besoin que l'on se resserre autour d'elle, l'enjeu est de taille !


A propos de l'auteur :

Journaliste à L'Expansion durant plusieurs années, spécialiste des questions d'éducation, Laure Dumont est l'auteur de L'Ecole expliquée aux parents, paru chez Retz en août 2006.


Sommaire :

  • Vu à la télé
  • Petite histoire des méthodes de lecture et des querelles à leur sujet
  • L'emballement politico-médiatique : les parlementaires entrent dans la danse et Le Parisien donne e la
  • Décembre 2005 : au c¿ur de la tornade - Des vrais " mobiles " de Robien à la tournure idéologique de la controverse
  • Un contexte politique et idéologique général hostile à l'école
  • La nébuleuse des " Tout-fout-le-camp " : des vieux militants de l'extrême gauche aux illuminés de l'ultralibéralisme
  • Un passage à l'acte sous forme de reculade : la circulaire lecture, l'arrêté ministériel et la modification des programmes, le séminaire lecture du 9 mars
  • Les sables mouvants des évaluations nationales et internationales
  • Que se passe-t-il dans les classes ? L'incertaine question de la pratique des enseignants
  • L'inévitable ambivalence des éditeurs scolaires
  • A l'étranger, la pax lectura n'existe pas non plus !

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