Guide Du Nouveau Formateur - Talents Et Pratiques Emmanuel Carré

Résumé :

Formateurs, pratiquez vos talents ! Après la mise en oeuvre de la loi sur la formation professionnelle du 4 mai 2004 qui consiste à instaurer une convergence entre les attentes des salariés en matière de formation et les stratégies des entreprises, le formateur prend une nouvelle place au coeur de ce dispositif et doit acquérir de nouveaux talents. Managers, responsables en ressources humaines, responsables formation, partenaires sociaux, consultants, et bien entendu, salariés, le nouveau formateur et le présent ouvrage s'adressent à vous ! Les auteurs, Emmanuel Carré et Alain Labruffe, proposent de guider le nouveau formateur dans une démarche qualité de la formation, de lui donner des outils simples, pratiques et méthodiques pour développer talents et pratiques utiles à la formation des adultes. Comment mener au mieux des actions d'évaluation et de formation ? Comment inscrire le savoir et le savoir-faire des salariés dans un processus intégré de l'entreprise ? Comment allier pédagogie et communication pour que prenne forme la communication pédagogique ? Quelles techniques (expression corporelle et orale, maîtrise de soi...) acquérir pour animer une formation ? Quel est le cadre législatif du nouveau dispositif de formation ? Tels sont les axes majeurs abordés dans ce guide.

A propos de l'auteur :

Emmanuel Carré est docteur en sciences de l'information et communication. Il est professeur de management à Bordeaux - Ecole de management où il intervient en formation initiale et continue. Par ailleurs, il réalise des missions de formation et d'ingénierie pédagogique auprès d'établissements d'enseignement et d'entreprises internationales.

Alain Labruffe est conseil en management relationnel depuis plus de 25 ans auprès d'organismes industriels, informatiques, de santé et d'éducation. Dans ces secteurs, il a piloté des opérations de qualité totale et de formation il l'entretien annuel et formé des milliers de formateurs. Docteur d'Etat es

lettres, docteur en psychologie du travail et en économie, il enseigne l'ingénierie des ressources

humaines à l'université et à Bordeaux - Ecole de management, et dirige Socrate Management.

Sommaire :

ASSOCIER L'EVALUATION A LA CONCEPTION DE LA FORMATION

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