Prix d'origine : 15,00 €

Revue

Auteur : Collectif
Editeur : Inrp
Parution : 01/10/2001
Nombre de pages : 204
Dimensions : 24.00 x 19.20 x 1.10


Sommaire :

  • Entrer, étudier, réussir à l'université
  • Des Héritiers aux...
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    Edito


    Sommaire :

  • Entrer, étudier, réussir à l'université
  • Des Héritiers aux nouveaux étudiants : 35 ans de recherches
  • Le module Projet Professionnel : une ouverture en premier cycle universitaire, un équilibre dynamique à trouver
  • Pratiques d'études et représentations de la formation chez les étudiants de première année : quelles limites à l'hétérogénéité ? Variété des modes d'organisation des premiers cycles et réussite universitaire
  • Les délocalisations universitaires et la démocratisation de l'enseignement supérieur
  • Décisions, différenciations et distinctions : vers une sociologie du choix des études supérieures
  • Réussir la première année à l'université ; La transition Secondaire-Université : le projet Boussole
  • Les bacs pro à l'université ; Récit d'une impasse
  • L'entrée dans la vie étudiante ; Socialisation et apprentissages
  • Une fac à construire : sur quelques aspects paradoxaux de l'expérience universitaire
  • Les interactions maître-élèves dans l'enseignement des mathématiques ; Contribution à une approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement
  • Analyse des interactions entre enfants en situation de tutorat portant sur des problèmes mathématiques de type multiplicatif
  • Les jeux vidéo : un ensemble à déconstruire, des pratiques à analyser
  • Les pratiques d'étude, entre socialisation et cognition
  • Le rapport à l'écriture ; Aspects théoriques et didactiques
  • Le tutorat dans les universités anglo-saxonnes : des idées pour les universités francophones
  • La construction de l'autonomie ; Parents et jeunes adultes face aux études
  • La vie étudiante
  • Médiatique des sciences
  • La longue marche des universités françaises
  • Le développement socio-moral ; Des théories à l'éducation civique
  • L'image éducatrice ? L'échec dans l'université de masse


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