Analyse De Pratique Enseignante En Fle/S - Memento Pour Une Ergonomie Didactique En Fle Marion Pescheux

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Edito


Résumé :

L' analyse des pratiques professionnelles, en permettant à des adultes en formation d'expliciter leurs compétences, constitue un dispositif formatif de professionnalisation centré sur la formalisation de savoirs d' action. Dans le cas de la formation d'enseignants à la didactique du FLE/S, se centrer sur la pratique de l'enseignant permet aussi d' examiner la pratique des apprenants dans l'acquisition de la langue : les actes pédagogiques sont liés aux problématiques de l' interlangue des apprenants et peuvent ainsi faciliter compréhension de la relation enseignement-apprentissage de la langue-cible ; c' est ce que tente d'évoquer le présent ouvrage


A propos de l'auteur :

Marion Pescheux, docteur en sciences du langage, est Maître de conférences à l'Université Jean Monnet de St Etienne et formatrice d'enseignants tancé depuis quinze ans. Membre associé du CRF-CNAM et membre aujourd'hui en didactique du FLE/S en Discours du CERCI-Nantes, elle enseigne aux questions pratiques s'efforçant d'articuler la description théorique de la langue que pose la didactisation de la théorie linguistique


Sommaire :

  • Partie 1 : Analyse pratique
  • Chapitre 1
  • L'analyse de la pratique et les théories de l'apprentissage et du développement
  • Aperçu en Neurobiologie
  • Chapitre 2
  • L'analyse de pratique en sciences humaines
  • Chapitre 3
  • L'analyse de pratique en Formation d'Adultes
  • Chapitre 4
  • L'analyse de pratique en Formation d'Enseignants de FLE
  • Préambule : " Les outils "
  • Chapitre 5
  • L'analyse de pratique , de la règle à la régularité
  • Chapitre 6
  • La démarche
  • Phase pré-active : programmations didactique et méthodologique

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