L'enseignement De La Natation Collectif

Résumé :

Ce vingt-huitième numéro des Cahiers de VINSEP reprend les questionnements qui ont animé le Colloque sur l'enseignement de la natation , les 13 et 14 novembre 1997.

Après une réflexion sur les différentes étapes de l'histoire de cet enseignement les intervenants en présentent d'une part les domaines d'intervention et les problématiques qui s'y attachent (familiarisation des jeunes enfants, natation d'éveil, natation à l'école, au collège, au lycée) et, d'autre part, les points de vue didactiques et les contenus de formation.

La technique, analysée dans ses effets sur les conceptions pédagogiques, est aussi envisagée sous les angles spécifiques de la natation synchronisée, des plongeons, du water-polo.

Enfin, un début clôt ces entretiens, ouvrant en réalité sur de nouvelles interrogations ( Qu'est-ce que savoir nager ? ) et offrant quelques conclusions.

Ces pages sont animées de nombreuses illustrations émanant notamment des livrets-tests carte natation et passeport natation de l'Ecole de Natation Française de la F.F.N.

A propos de l'auteur :

Les intervenants au colloque :

Philippe Barrière, Bernard Boullé, Alain Catteau, Véronique Delaune, Laurent Fouchart, Nathalie Gal-Petitfaux, Dominique Maillard, Sylvie Neuville, Patrick Pelayo, Claude Ricart, Sylvain Rivière, Thierry Terret, Yves Touchard.

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