HISTOIRE Cours Complet, De l'Antiquité à 1939 Cours complémentaires Enseignement technique - JULES ISAAC & HENRI BEJEAN
- Format: Cartonné
- 682 pages Voir le descriptif
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Avis sur Histoire Cours Complet, De L'antiquité À 1939 Cours Complémentaires Enseignement Technique de JULES ISAAC & HENRI... - Livres Enseignement secondaire 2e cycle
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Présentation Histoire Cours Complet, De L'antiquité À 1939 Cours Complémentaires Enseignement Technique de JULES ISAAC & HENRI...
- Livres Enseignement secondaire 2e cycle- Auteur(s) : JULES ISAAC & HENRI BEJEAN
- Editeur : Librairie Hachette
- Langue : Français
- Parution : 01/01/1950
- Format : Grand, + de 1kg
- Nombre de pages : 682
Les auteurs ont voulu que ce compendium historique fût non pas un abrégé, mais
un cours méthodique.
L'exposé obéit à un plan très net et très apparent. Chaque chapitre, brièvement
introduit en quelques lignes, est donc précédé d'un PLAN dont les numéros
correspondent exactement aux numéros des paragraphes du chapitre. Ainsi, d'un
premier coup d'oeil, l'élève pourra mesurer sa tâche et en discerner les
éléments ; il saura où il va et par quel chemin.
La rédaction du chapitre répond au même souci d'ordre et de clarté. La formule
placée en TITRE DU PARAGRAPHE met en relief le fait essentiel ou le caractère
essentiel des faits étudiés. Chaque fois qu'il a paru nécessaire, des SOUS-
TITRES guident l'élève à travers l'exposé et, par le classement méthodique des
faits, lui en facilitent l'étude.
Les petits caractères avertissent qu'il s'agit soit de citations extraites des
documents, soit d'explications ou de détails complémentaires : ils introduisent
un peu de variété ou de pittoresque dans cette promenade à travers le temps
qu'est la leçon d'Histoire.
Chaque chapitre est suivie d'un RÉSUMÉ, aussi substantiel et bref que possible;
puis des dates principales POUR MÉMOIRE, car la "gymnastique chronologique", à
condition qu'on n'en abuse pas, est un bon exercice d'assouplissement,
indispensable en classe d'histoire.
On trouvera à la fin du livre un court lexique où sont définis un certain nombre
de mots d'usage courant dans le langage historique. L'enseignement de
l'histoire, comme tout enseignement, doit se fonder sur des DÉFINITIONS CLAIRES
ET PRÉCISES. Et la saine pédagogie nous oblige à proscrire l'emploi de tout mot
dont l'élève n'est pas en état de donner le sens exact.
SOMMAIRE
I. L'Antiquité,
II. Le Moyen Âge,
III. Les Temps modernes
IV. L'époque Contemporaine